Por unanimidad, el Congreso mexiquense solicitó a Gerardo Monroy Serrano, Rodrigo Sigfrid Martínez-Celis Wogau y Myrna Araceli García Morón, titulares de las secretarías estatales de Educación y de Seguridad, así como de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, respectivamente, que realicen ajustes al programa ‘Mi Escuela Segura’, en instituciones educativas de nivel básico, a fin de que se respeten y garanticen los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes durante su ejecución en el presente ciclo escolar y subsecuentes.
Respaldan educación dual en el Cecytem
Debido a que menos del uno por ciento de los 355 mil 770 estudiantes de los Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos del país reciben educación dual, que facilita la incorporación al mercado laboral, el diputado Abraham Saroné Campos (Morena), la legisladora Karla Aguilar Talavera (PRI) y el diputado Rigoberto Vargas Cervantes se pronunciaron por fortalecer este tipo de enseñanza en el Estado de México.
Presentan resultados de las consultas para la Ley de Educación
Las y los integrantes de la Comisión de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología del Congreso local se reunieron para conocer los informes sobre las consultas en materia educativa dirigidas a los pueblos y comunidades indígenas de la entidad y a las personas en situación de discapacidad y sus asociaciones representativas, consultas que han tenido el propósito de recoger su opinión para integrar la nueva Ley de Educación del Estado de México.
Alertan de rezago educativo agravado por pandemia; GPPRI ve avances
Diputadas y diputados locales de Morena, PRD y PVEM cuestionaron al secretario de Educación, Gerardo Monroy Serrano, sobre las estrategias para contrarrestar el rezago educativo, la deserción escolar y daños en la infraestructura educativa agravados por la pandemia, mientras el grupo legislativo del PRI reconoció avances; el PT solicitó mayores recursos para educación especial e indígena, al igual que MC, que también pidió dar seguimiento a problemas socioemocionales y de aprendizaje en el estudiantado, mientras el PAN preguntó sobre la profesionalización docente y los apoyos a familias afectadas por la pandemia.
La importancia del diseño para transformar el futuro y cómo enfrentar con resiliencia esta nueva etapa
La Salle recibió a una nueva generación de estudiantes de la Facultad Mexicana de Arquitectura, Diseño y Comunicación (FAMADyC) con una Cátedra Prima en la que los especialistas abordaron la importancia del diseño para transformar el futuro y cómo enfrentar con resiliencia esta nueva etapa.
Senado, comprometido con la educación: Ricardo Monreal
El presidente de la Junta de Coordinación Política del Senado, Ricardo Monreal, ratificó el compromiso de senadoras y senadores mexicanos con la educación, con la relevancia del proyecto educativo para la niñez y la juventud, para encontrar las oportunidades para el desarrollo y el engrandecimiento de nuestra patria.
INAEBA ENTREGA CERTIFICADOS OFICIALES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA A PACIENTES DE ANEXO “SIRVIENDO A DIOS”
Gracias a los programas del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA), 64 pacientes del “Centro de Rehabilitación Sirviendo a Dios” concluyeron satisfactoriamente su educación básica y recibieron su certificado oficial de primaria y secundaria.
Impulsa UAEMéx captación de agua de lluvia
Reducir los encharcamientos e inundaciones en época de lluvia, disminuir la afectación ambiental por la extracción de agua del subsuelo y lograr que la distribución del vital líquido llegue a más personas son algunas de las bondades que tiene la implementación de sistemas de captación de agua pluvial como el que está en proceso de instalación en la Facultad de Geografía de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx).
Con respaldo de Agencia Espacial Mexicana, UAEMéx participa en desarrollo espacial de México
La institución educativa desarrollará el programa piloto de apoyo satelital a la productividad agrícola, primero en su tipo en la historia del país y conocido en países tecnológicamente avanzados como “Agricultura de Precisión”
Educación bilingüe y bicultural clave para preservar valores de grupos indígenas
Ante estudiantes de la Unidad Académica Profesional Chimalhuacán de la UAEMéx, Lidia Espinoza Martínez, docente indigena con casi 38 años de trayectoría indicó que desde 1985 participó en la creación de escuelas indígenas. La educación con enfoque bilingüe y bicultural ofrece mayores oportunidades a las infancias beneficiadas. Ante la necesidad de fomentar el rescate de…