Ulises García Juárez
La Universidad de Guadalajara (UDG) ya incluye a la inteligencia artificial, entre sus presentadores de noticias, llamada C.L.A.R.A, que en imagen de mujer “con los rasgos de las tapatías”, aparece a cuadro en Canal 44 de lunes a viernes en el noticiario “Noticias 44” a las 20 horas.
C.L.A.R.A. puede leer noticias de manera clara y fluida, usando tecnologías de IA como el procesamiento del lenguaje natural, la síntesis de voz y la animación facial. Además, puede interactuar con otros presentadores humanos y responder a preguntas en vivo.
Este robot se alimenta con datos de noticias reales que se actualizan constantemente. El modelo genera un texto a partir de una fuente de información, como un sitio web o una agencia de noticias, y luego lo convierte en voz usando una técnica llamada text-to-speech. Finalmente, el modelo genera una expresión facial acorde al tono y al contenido de la noticia, usando una técnica llamada face animation.
Esa inteligencia artificial personificada en mujer leer noticias e interactuar con otros presentadores humanos y responder a preguntas en vivo. Para ello, el modelo usa una técnica llamada natural language understanding, que le permite comprender el significado y la intención de lo que se le dice. Así, C.L.A.R.A. puede dar respuestas coherentes y relevantes, usando una técnica llamada natural language generation, que le permite generar un texto a partir de una idea o un concepto.
A finales del año pasado, la Universidad de Guadalajara sorprendió al público televidente al anunciar y poner en marcha a este robot, presentador de noticias que en pocos países se aplica.
Las siglas C.L.A.R.A. significan: Comunicadora, Latinoamericana de Aprendizaje Realista Artificial. C.L.A.R.A. es parte de un proyecto de la UDG para incorporar la IA en la educación y la comunicación.
Según Carlos Iván Moreno, profesor de Políticas Públicas de la UDG y columnista y analista de medios, C.L.A.R.A. tiene varios beneficios, como: Demostrar el potencial y la innovación de la IA en el campo de la comunicación; Ofrecer una alternativa de información veraz, objetiva y de calidad, frente a las noticias falsas y la desinformación.
Fomentar el interés y la curiosidad por la IA entre el público, especialmente entre los jóvenes y los estudiantes; Generar un debate sobre los retos y las implicaciones éticas, sociales y legales de la IA en la sociedad.
¿Qué desafíos plantea este robot?
-Evitar los sesgos que se pueden producir en el modelo de IA, debido a la selección y el tratamiento de los datos de entrenamiento y de generación; Respetar la propiedad intelectual y los derechos de autor de las fuentes de información que se usan para generar las noticias.
Además, prevenir el uso indebido o malintencionado de la tecnología de IA, como la manipulación, la suplantación o la difamación; Considerar las implicaciones éticas y morales de crear una presentadora de noticias artificial, como la autenticidad, la credibilidad y la responsabilidad.
¿Qué otros proyectos tiene la UDG sobre la IA?, se pregunta en el portal de la UdeG.
La UDG no solo ha creado a C.L.A.R.A., sino también otros proyectos relacionados con la IA: Una guía práctica para el uso de la IA en las aulas, que ofrece recomendaciones y herramientas para que los docentes incorporen la IA en sus procesos de enseñanza-aprendizaje.
Un laboratorio de IA aplicada a la educación, que desarrolla soluciones innovadoras para mejorar la calidad educativa, como sistemas de tutoría inteligente, evaluación automática y personalización del aprendizaje.
Un foro internacional sobre la IA y la educación, que reúne a expertos, académicos, autoridades y representantes de la sociedad civil, para discutir los avances, las oportunidades y los desafíos de la IA en el ámbito educativo.
La UDG se ha posicionado como una de las instituciones líderes en el uso y la promoción de la IA en México y en el mundo. Su rector general, Ricardo Villanueva Lomelí, ha expresado que las instituciones de educación superior tienen el reto de adaptarse al ritmo de la IA y aprovecharla como una solución para mejorar la calidad educativa.
